Depuis cinquante ans, le centre Virginie Hériot, situé à Cancale en Bretagne, accueille des enfants précaires et éloignés de la mer pour leur offrir un « bagage naturel » loin de leurs tables et stylos. Menacé de fermeture, le site se mobilise.

Dans les académies de Toulouse et Montpellier, les associations agréées à faire des séances d'éducation à la vie affective et relationnelle dans le premier degré ont été écartées par les rectorats.

Entre les clichés sur les lycées pros, le poids de l'origine sociale dans le parcours scolaire et la figure du « conseiller de désorientation », retour en vidéo sur ce moment de « tri entre les élèves » au collège.

Depuis 2017, la région de Laurent Wauquiez a versé 870.000 euros aux écoles hors-contrat controversées Espérance banlieues, proche de la droite très conservatrice. Un « contournement de l’interdiction » de financement de ce type d’établissement.

Pendant les vacances, des élèves de Ris-Orangis et d’autres villes d'Essonne suivent des cours avec l'Institut Louis Germain, une association qui propose à des jeunes de quartiers prioritaires ayant de bons résultats de se perfectionner et s’émanciper.

Depuis le drame de Crépol, la maire Marie-Hélène Thoraval est devenue une spécialiste autoproclamée de la violence d’une jeunesse « ensauvagée ». Mais dans sa ville, les travailleurs sociaux la considèrent responsable des problèmes qu’elle dénonce.

Elles craignent que les bancs de l’école ne se transforment en cours de kamasutra. Qui sont les Mamans louves, ces daronnes « apolitiques » qui s’opposent aux cours d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle ?

Après la polémique autour de l'école privée Stanislas déclenchée par la nouvelle ministre de l'Éducation Amélie Oudéa-Castéra, Lilia Ben Hamouda, ancienne professeure, explique pourquoi le financement de l'école privée empêche la mixité sociale.

À Pantin, un étonnant rituel se déroule pendant la pause-déjeuner des collégiens : par groupes de quatre, ils se réunissent à l’écart des adultes pour régler leurs conflits. Une initiative qui favorise l’autonomie et la responsabilisation des élèves.

Après l’attentat d’Arras, 400 enfants ont été exclus définitivement ou temporairement de leurs collèges ou lycées, soupçonnés de radicalité. Plusieurs ont même comparu devant la police. Récit d’une panique alimentée par le ministre Gabriel Attal.